削的时候要慢点，能大不能小。”
“大了那还能改小，小了你可变不回来了。”
“主梁的凹槽，则是反过来，能小不能大。”
“小了那可以挖大一点，挖大了你还是变不回来。”
“这些事情，你们都要记住，以后自己动手做的时候，才不会出错。”
八人连连点头，认真的听着，牢记在心中。
于此同时，试炼之地的其他地界，也在搞大建设。
仿佛是有什么人在指导一样，东海县八所高中，每所高中十八个班，减去正中圆的县一中一班，共一百四十三个班。
大建设的流程与正中圆指挥一班的流程一模一样，只是因为地理环境不一样，建造的防御工事更与周边的环境相吻合。
但是挖坑道、砍树、埋树等一系列的流程，是与正中圆他们一模一样。
东海县会议室，陈浩南和七位校长已经回到座位上。
九人头顶上各顶着一个竖着的金光圈，其模样就是缩小版的破空镜。
九人目光死死的盯着正中圆所在山谷的画面，意识却是通过破空镜进入了试炼之地。
借助破空镜，原本应该是元神境才能做到的意识分化，现在九人全部做到。
九人的意识分化成一百四十四股，每人管十六个班级。
差不多就是每个校长管自己学校的学生，每个学校多出的两个班由陈浩南主管。
其中黄鑫磊管十五个班，一班不用黄鑫磊管，却是比众人少管一个班。
也是体谅黄鑫磊还在操控破空镜，算是减少黄鑫磊的负担。
正中圆的话，一字字清晰的出现在会议室九人的耳中。
随即，九人又通过意识将正中圆的话传给其他一百四十三个班级的学生。
结合实际情况，九人以正中圆的流程为基础，做了一些调整。
如三中十班的防御工事是建在一处崖壁上，后方是高高的悬崖，与正中圆所在的山谷一样，没有后顾之忧。
整个试炼之地，只有三中十班的防御工事，是最为像正中圆的山谷，一道三层的树墙直接横跨悬崖两边。
作战只有一个方向，防御正面进攻，其他三面都是悬崖，无路进攻也无路可退。
有的建在山坡上，背靠山顶，抵御山下发起的进攻。
有的建在河边、也有建在平地上，上百个班级中以平地的居多。
八中的高三二班，就是平地防御工事的其中之一，坐落在群山环绕的中央盆地上。
在八中校长的计划中，二班应该修一个四四方方的树墙。
面积大小只够五十生活和防御，八中校长还是考虑到了二班的人手。
但是，木墙小可不代表压力小，因为建在盆地上，可谓是四面受敌。
且所有学生的资质也不是一样的，武道修为也有高有低。
陈浩南九人都有考虑，将可能产生的后续反应，都推演出来。
结果就是，武道修为低
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